驻马店市一高分校快速发展：官方网址

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近年来，特别是2008年以来，在丁晓明校长和李国华支部书记的带领下，市一低一中建设了一次又一次的华丽变革，教学质量不断提升，其他方面的工作也取得了长足的进步，进入了城市优质初中教育的行列。每到征兵季节，来这里选拔的孩子络绎不绝。

如今能在市一低就读的学生深感荣幸。他们称之为，这是他们真正的自习大厅，某种程度上，他们在这里的收入就是分数。

更重要的是，他们学会了如何做人和做事，为自己未来的发展打下了坚实的基础。老师们称之为在城市第一低校分校工作很开心，到处都是正能量。人性化的管理模式让他们觉得自己的工作很精彩，很快乐。学校校长丁晓明说：我们学校这几年之所以有这么大的变化，是因为翼城区委、区政府、区教育体育局的准确领导，学校强大的领导班子，全体师生的共同努力，社会各界的大力支持。

设备先进的办学理念是行动的灵魂。好的学校首先要有办学理念，设备先进。近年来，学校一直坚定地发展其独特而执着的办学理念，拒绝每一位教师树立准确的教育人生观，希望挖掘学生的创造力，大力为学生搭建展示个性和发展专业的舞台，努力让每一位学生成功和成功。

在这种办学理念的指导下，市一低分校呈现出学生由低入高、由低入优的较好局面。学校在围绕校风大辩论、充分宣传的基础上，制定了求真务实、育志育才、达才的校训。经过近几年不懈的希望，形成文明人与自然的校风，团结星舰，求真学习的教风，稳健创新的学风，向他人学习的学风，善于思考和提问，全面发展的学风，已经变得可行。

目前，市一低分校已发展成为学校特色独特、社会失望、家长安心的基础教育人才培养基地。学校将学校的精神和文化融入到师生的工作、自学和生活中，内化了师生的素质，从而激发了师生的崇高情感和进攻进取精神，成为师生心理和不道德行为的内在动力，真正发挥了鼓舞士气、凝聚师生的导向和促进作用。

优秀的教师有百年大计，教育为本，教育为本，教师为本。如果没有大批德才兼备的教学人才和高素质的教学团队，创建特色学校将是一句空话。

为此，学校一直把教师队伍建设放在最重要的位置。学校为了加强对教师专业素质的培养，从常规教学上下了很大功夫，加大了监控力度，实行推门讲课、跟踪讲课制度，现场讲解，评改后改，修改后听。

每周二都是集体教研备课的同一时间。拒绝所有老师做四统一三推进，即统一思想，统一时间，统一地点，统一记录。教研组千万不要提前很好的决定教研活动，提前登录中心发言人，中心发言人会提前做好发言计划。教研活动实行教学与科研相结合的模式，即第一部分展示公开课，第二部分由同一学科的教师进行评课和讨论，挖掘他们的闪光点，及时发现教学中存在的不足 学校特别注重名师建设。

为此，专门组织启动名师培养工程，引领青年教师自律发展，倡导学习中思考，胸中做，中间做，中间创造。一批中青年教师脱颖而出，逐渐形成自己的教学风格。目前，学校拥有国家级骨干教师1名、省级骨干教师15名、省级名师2名、市级名师4名、市级优秀教师15名、市级优秀班主任36名、翼城名师3名，在示范中均发挥了有效、坚决的作用。

此外，第一版有177名教师。其中高级职称59人，中级职称90人。教师文凭合格率100%，专业课合格率100%。强大的教师为提高学校教育教学质量提供了不竭的动力。

精心的人本管理和以人为本的科学管理促进了学校工作的全面发展。近年来，学校努力学习和引进现代管理理念，积极探索科学的管理方法，大大提高了管理水平，从管理上要求质量和效率。

用标准化体系加强管理。学校从规范和细化两个方面制定了相对完善的规章制度，如《教师考勤奖励制度》、《教师十不许》、《作业检查制度》等。

完善了管理制度，规范了教学不道德行为。在教学工作中，学校加强了对教学各方面的检查，正式成立了以校长为首的检查组，对教师的教学各方面进行严格管理。

每学期采用三位一体的教学常规考核方式，将年级、月检、期末考核、行政人员自查督导、教务处抽检、定期考核相结合，构建常规教学动态管理。加强政教管理，正式建立家长学校。学校政治教育部门对学校的公共卫生、文明礼貌、纪律等情况进行分析和评价，并进行日常发布、每周总结、每月评选，重点培养学生良好的行为习惯。

同时，根据学生家庭教育相对脆弱的实际情况，学生和家长多年来一直积极从事小手大手的家校对话活动，加强沟通。希望学生用自己更好的行为习惯影响家长，调动家长参与学生的蓬勃过程。

为了促进学校的缓慢发展，学校还坚定地坚持任人唯贤、优化组合、双向选择、教学管理相对稳定的原则，实行年级主任负责制的管理体制。年级主任由议会在班主任中选举产生，负责管理年级的全面工作。年级主任是年级工作的领导，保证所需信息反馈慢，政令畅通，工作效率低。

通过近年来的思考和实践，学校的年级主任负责制已经成为学校科学管理的一道耀眼的风景线。针对学校班级多的现状，学校领导研究要求充分发挥班主任的优势，希望实施个性化的班级管理模式，提高学生的自我管理能力和自我创新能力。经过几年的实践，我们学校涌现出了一批经验丰富、优秀的班主任。其中，孙向东的家校联系手册管理方法、王赢的老年班主任学生心理健康援助方法、孟晓、张秋丽、王留柱等教师家访工作精助方法等。

已经完全得到了学生和家长的好评。高效课堂教学随着教学改革的深入，传统的教学模式和管理模式受到了一定程度的冲击。在近几年的教学中，坚持办学特色已成为城市一低分校发展的最重要方向。

经过实践中的思考和总结，学校已经逐渐 在课堂教学上，学校大力推行新课程改革管理模式和3456课堂教学模式，构成了充分启动学生积极性系统，营造激情校园文化教育的独特教学管理模式，即民主、科学、自律、教学的年级管理模式，自主管理、自我教育、合作互利的对话小组班级管理模式，清课、日结、周测、月评的自学管理模式， 上述课堂教学模式吸引了学生在课堂上的主导地位，激发了他们的自学兴趣，提升了学生的综合能力。 学校大力提倡教师集体备课，希望教师大胆创新。

教师充分认识到高效课堂改革带来的甜蜜，从而激发了教师的创造力，使学校走上了高质量发展的快车道。丰富多彩的校园文化来自于城市的一级分校，是厚重的校园文化和人与自然的人文环境氛围。为了让学生有一个更好的地方进行体育活动，学校投入巨资修建了一个全塑料操场，并在周围的墙上画了以体育为主题的标语和漫画。

老师和学生在不同的功能区之后，感受是不一样的。教学楼的长廊上设置了适当的柱子和标语，学生可以感受到关心和争取进步的氛围。一个活动吸引一个主题的注意力，一个内容确定一个结合点。学校以学生喜闻乐见的形式来关注思想教育的效果。

注意在积极开展各种活动中树立精品意识，用传统活动打造特色教育。国庆书画大赛、校园英语演讲比赛、爱国诗词朗诵比赛等校园文化活动形成了自己的特色，取得了丰硕的成果。

此外，学校还充分发挥学校的教育资源优势，正式建立第二课堂活动中心，建立科技创新室、舞蹈室等多功能厅，利用每周五下午的各种课外活动开展各种形式的兴趣小组活动，希望学生自由、自由参与；通过在周末组织专题讲座、辩论和音乐欣赏，学生的课外生活得到了极大的丰富，他们的才能得到了迅速的提高。有深耕就有收益。近年来，学校荣获省级绿色学校、市级文明单位、市级五星级学校、市级义务教育先进装备单位、市级标准化管理学校、市级教学科研先进装备单位等荣誉称号。

感谢所有老师和学生的不懈努力，2015年学校的招聘结果比去年达到了一个新的水平。550分及以上的试题53道，540分及以上的试题73道，比去年增长迅速。近3倍；500分以上的试题177道，比去年快了近一倍。

有266道考题分数在低录取分数线以上，比去年少了100多道。我们有理由坚信，这座城市的第一个低年级校园不会有更加辉煌的明天。。

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